В Президентской академии подвели итоги финального этапа образовательной программы для молодых исследователей «Научный код» сезона 2025/2026. Масштаб проекта этого года превзошел все ожидания: было подано более 1000 заявок из 30 филиалов Академии и 10 вузов. В финал вышли 73 участника, в том числе студенты и аспиранты Гуманитарно-педагогической академии (филиала КФУ им. В.И. Вернадского) в Ялте, МГУ имени М.В. Ломоносова, МГЮА имени О.Е. Кутафина и Воронежского государственного университета.
Участники финального этапа работали в тесном взаимодействии с научными наставниками – ведущими экспертами и исследователями Академии. Результаты научных исследований в форме статьей прошли онлайн-экспертизу и были обсуждены на финальных мероприятиях проекта, прошедших в рамках Международной научной конференц-сессии Академии «Госуправление и развитие России: ценности, вызовы, приоритеты».
«“Научный код” – это не просто программа, а стартовая площадка для будущих лидеров российской науки. Мы видим, как растет качество заявок, как укрепляется связь между филиалами и московским кампусом, как внешние вузы становятся частью нашей научной экосистемы. Каждый финалист – это потенциал для новых открытий и реального вклада в развитие страны», – отметила организатор проекта, руководитель программы «Лидеры регионов» Инна Газиева.
Победитель направления «Государственное и муниципальное управление» Владимир Пуговкин из Калужского филиала Академии предложил научно обоснованный переход от формального диалога к реальному стратегическому партнерству между органами власти и НКО в решении социальных проблем. На примере Калужской области автор не только диагностирует такие системные барьеры, как дефицит доверия и разрозненность данных, но и обосновывает необходимость создания единой цифровой платформы-агрегатора. Это повысит прозрачность некоммерческого сектора, упростит процедуры получения поддержки и значительно увеличит объемы и эффективность государственного соцзаказа.
Антон Хлыст из Орловского филиала, победивший в направлении «Экономика и управление народным хозяйством», исследовал феномен «цифрового портрета налогоплательщика» как инструмента проактивного налогового администрирования. Проект выходит за рамки сухого технологического описания и поднимает острую этико-правовую проблему: как найти баланс между эффективностью фискального контроля и защитой прав граждан. На основе опроса автор доказывает, что именно прозрачность алгоритмов и качественная информированность пользователей напрямую определяют уровень их доверия к государственным цифровым сервисам.
Представитель Алтайского филиала Анастасия Куликова заняла 1 место в направлении «Право и юриспруденция». Ее работа исследование посвящено правовой природе чаевых в российском законодательстве. Работа практико-ориентирована: автор систематизирует разрозненные подходы (дарение, элемент оплаты труда или налоговый объект) и предлагает конкретные, точечные поправки в Гражданский кодекс РФ и Закон «О защите прав потребителей», позволяющие легализовать чаевые как добровольное поощрение работника и вывести значительные денежные потоки из тени.
Дарья Варламова (Саратовский филиал) представила лучшую работу по направлению «Психология», в которой исследует психологические аспекты формирования бренда работодателя с фокусом на поколение Z. Проект интересен своим прикладным, «полевым» характером: на примере эмпирического исследования саратовских компаний автор доказывает, что традиционные материальные стимулы безвозвратно уступают запросу молодежи на психологическую безопасность, прозрачность и наставничество. Работа предлагает бизнесу переходить от «имиджевого монолога» к человекоцентричной модели, превращая бренд работодателя в реальный инструмент удержания талантов в условиях нестабильности.
Глеб Некрасов, Санкт-Петербург, – победитель в направлении «Социология» – проводит глубокий анализ институциональных факторов, определяющих способность регионов привлекать и удерживать человеческий капитал в условиях экономики знаний. Разработан авторский интегральный индекс институционального качества, доказывающий, что эффективность управления, прозрачность правил и доступность публичных услуг влияют на миграционную привлекательность региона сильнее, чем уровень доходов и занятости.
Анна Носенко из Калининграда заняла 1 место в направлении «Политология». Автор исследовала потенциал проектной деятельности как инструмента формирования антиэкстремистской устойчивости студенческой молодежи в условиях геополитической нестабильности приграничного региона. Исследование выявляет смысловой разрыв между формальными запретительными мерами профилактики и реальными запросами студентов, предлагая интеграцию социальных проектов в учебные дисциплины, развитие квалифицированного наставничества и создание региональных грантовых конкурсов.
Диана Ощепкова из Алтайского филиала победила в спецтреке ВШГУ с инновационной концептуальной моделью многомерной аналитической карты российского рынка разработчиков искусственного интеллекта. Работа выделяется прикладным фокусом на обеспечении технологического суверенитета и экспортной кооперации со странами БРИКС: автор предлагает инструмент для навигации инвесторов и государства, который позволяет разделять вендоров-архитекторов программного обеспечения и реципиентов микроэлектроники, помогая тем самым выстраивать взаимовыгодные технологические цепочки и снижать информационную асимметрию на рынке.
Материалы исследований готовы к внедрению в практику региональных органов власти и могут стать основой для дальнейших научных публикаций.
Все результаты «Научного кода» можно посмотреть по ссылке.
Программа «Научный код» – проект Президентской академии, направленный на формирование научно-исследовательских компетенций у студентов и развитие навыков научного наставничества среди преподавателей. Сочетает образовательный и исследовательский треки, позволяя молодым ученым не только освоить методологию исследований, но и реализовать авторские научные концепции под руководством опытных наставников. Реализуется для студентов бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры (до 25 лет), а также педагогических и научных работников Академии. Участники осваивают методологию научного исследования; разрабатывают концепцию авторского исследования; работают при подготовке исследования с ведущими экспертами и научными наставниками Академии; получают возможность опубликовать результаты; представляют проекты на общеакадемических научных мероприятиях; получают дополнительные баллы при поступлении в магистратуру и аспирантуру.
