Центр Базовой организации СНГ по подготовке кадров в области государственного управления

Программа повышения квалификации (72 часа с использованием ДОТ)

Целью программы является получение слушателями знаний о принципах организации и особенностях территориального управления.

В Программе ставятся следующие задачи:

• изучение основных концепций развития хозяйства территории, с учетом зарубежных подходов;
• анализ составных элементов территориальной экономики и инфраструктуры;
• изучение программ и стратегий экономического использования ресурсного потенциала, земельных, инфраструктурных, промышленных систем на территории муниципальных и региональных территориальных экономических образований;
• анализ ресурсно-инфраструктурного и хозяйственного функционирования территории, управления стратегиями структурной политики и экономического роста, производственных, инфраструктурных и вспомогательных секторах экономики территории.

Примерные темы учебного плана программы:

1. Межбюджетные отношения и региональное развитие

2. Стратегические приоритеты социально-экономического развития

3. Управление агломерациями и организации местного самоуправления: лучшие региональные и муниципальные практики

4. Проектное управление

Эксперты программы:

• Марголин Андрей Маркович, проректор РАНХиГС, д.э.н., профессор, заслуженный экономист РФ
• Климанов Владимир Викторович, д.э.н. директор научно-исследовательского центра региональной политики РАНХиГС

Примерные темы консультаций с экспертами:

1. Анализ социально-экономического развития регионов.

2. Анализ общего уровня развития региона.

3. Анализ и оценка природно-ресурсного потенциала региона.

4. Анализ состояния окружающей среды и причин ее загрязнения.

5. Анализ и оценка уровня социального и экономического развития, включая оценку демографических и миграционных процессов на территории региона.

6. Анализ занятости и безработицы, расселения по территории региона и достигнутого уровня жизни населения.

Проверьте себя. Ситуационное задание

Проведённый анализ показателей развития региона показал наличие резкой дифференциации доходов населения, наличие значительного слоя малообеспеченных, что препятствует росту спроса на инновации и поддерживает спрос на низкокачественные, морально устаревшие с точки зрения мировой конъюнктуры товары, тем самым препятствуя структурной перестройке экономики, развитию в регионах высокотехнологичного сектора и сферы услуг.

Какие меры следует предпринять органам власти, способствующие успешной реализации инновационной политики на предприятиях, организациях отраслей специализации региона?

Программа повышения квалификации (72 часа с использованием ДОТ)

Целью программы является совершенствование имеющихся компетенций в организационно-управленческой и экспертно-аналитической деятельности, а также специальных компетенций, необходимых для реализации проектов и программ международного сотрудничества в Евразийском экономическом союзе (далее — ЕАЭС) в условиях новой геополитической реальности.

В Программе ставятся следующие задачи:

• приращение теоретических знаний и развитие профессиональных знаний и компетенций в сфере прогнозирования социально-экономических и общественно-политических процессов с учетом санкционного давления на страны ЕАЭС и системы мер, направленных на снижение его негативного влияния;
• обновление и систематизация профессиональных знаний, развитие компетенций слушателей в сфере разработки и реализации организационно-управленческих решений, необходимых для эффективного противодействия санкциям.

Примерные темы учебного плана программы:

1. Генезис кризиса современной системы международных отношений
2. Развитие региональных интеграционных союзов в мире. Взаимодействие
   ЕАЭС с экономическими объединениями в Тихоокеанском регионе, Африке и Латинской Америке
3. Инструменты расширения присутствия стран ЕАЭС в глобальных цепочках добавленной стоимости
4. Развитие торгово-экономического сотрудничества ЕАЭС в условиях санкций.
5. Перспективы трансформации цифровой повестки ЕАЭС

Эксперты программы:

• Марголин Андрей Маркович, проректор РАНХиГС, д.э.н., профессор, заслуженный экономист РФ
• Смирнов Валерий Алексеевич, заместитель директора Института права и национальной безопасности РАНХиГС,
• Рекеда Сергей Вячеславович преподаватель Института мировой экономики и международных отношений им. Е.М.Примакова РАН, к.и.н.
• Пак Анна Юрьевна консультант отдела промышленных субсидий Департамента промышленной политики, доцент кафедры международных экономических отношений Российский университет дружбы народов, к.э.н
• Пылин Артем Геннадьевич, доцент кафедры международного бизнеса Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, (почасовая оплата труда), к.э.н., доцент
• Саруханян Севак Норайрович, директор Дирекции цифровых инициатив Евразийского банка развития, к.полит.н.

Примерные темы консультаций с экспертами:

1. Международные отношений как часть процесса глобализации современного мира
2. Внешняя политика Российской Федерации на современном этапе
3. Основные принципы регулирования искусственного интеллекта в ЕС
4. Регулирование искусственного интеллекта в ЕАЭС. Ваши предпочтения.
5. Потенциал импортозамещения
6. Россия и страны СНГ
7. Россия и Белоруссия
8. Результаты создания ЕАЭС
9. Особенности развития промышленной кооперации в ЕАЭС

Проверьте себя. Вопрос из итогового теста:

1. Какие две страны ЕАЭС показали наибольший прирост экспорта товаров в Россию по итогам первого года масштабных антироссийских санкций?

а) Беларусь и Казахстан;

б) Казахстан и Кыргызстан;

в) Армения и Кыргызстан;

г) Кыргызстан и Беларусь.

Программа повышения квалификации (72 часа с использованием ДОТ)

Целью программы является развитие компетенций, применяемых в современных социальных технологиях для формирования общественного мнения. 

В Программе ставятся следующие задачи:

• изучение специфики современных технологий социальной работы;
• понимание инновационных социальных технологий работы с населением;
• формирование представления о сущности и содержании системы социальной безопасности;
• развитие навыков аналитического мышления при рассмотрении социальных явлений и процессов в их взаимосвязи и многообразии на основе системного и комплексного подхода;
• формирование навыков самостоятельных решений и обоснование выбора различных методов сбора социологических данных;

Примерные темы учебного плана программы:

1. Основные параметры, влияющие на объем выборки при проведении социологического анализа для выявления мнения больших социальных групп. Методы математического анализа социальных процессов. Современные технологии быстрого и надежного получения информации в социологических исследованиях

2. Современные технологии формирования общественного мнения. Эффективные методы анализа и управления общественным мнением в социальных сетях

3. Социальная безопасность и социальные технологии

4. Использование методов социологического анализа для мониторинга идеологических угроз и организации идеологической работы с населением

Эксперты программы:

• Марголин Андрей Маркович, проректор РАНХиГС, д.э.н., профессор, заслуженный экономист РФ
• Яхонтова Елена Сергеевна профессор кафедры корпоративного управления РАНХиГС, д. соц. наук
• Филатова Ольга Викторовна, преподаватель ИГСУ РАНХиГС, к.соц.н., доцент 

Примерные темы консультаций с экспертами:

1. Математические методы моделирования социальных процессов

2. Виды анализа данных

3. Обработка и представление данных социологического исследования. Основные способы интерпретации результатов

4. Социологические методы социального анализа

5. Социальная безопасность и глобализация

6. Современное состояние исследований общественного мнения. Новые подходы к его анализу и прогнозированию 

Проверьте себя. Вопрос из итогового теста:

1. Общественное мнение – это …:

а) способность группы находить решения задач более эффективные, чем лучшее индивидуальное решение в этой группе;

б) специфическое проявление общественного сознания, сложное духовное образование, выражающееся в оценках (как в вербальной, так и не в вербальной форм и характеризующее явное или скрытое отношение к актуальным проблемам действительности, присущее отдельным группам, социальным общностям или обществу в целом;

в) отображение в духовной деятельности людей интересов, представлений различных социальных групп, классов, наций, общества в целом.

Программа повышения квалификации (72 часа с использованием ДОТ)

Целью программы является совершенствование профессиональные компетенций в сфере управления человеческими ресурсами.

В Программе ставятся следующие задачи:

• углубленное изучение вопросов, связанных с инновационными методами развития мягких управленческих навыков;
• знакомство с межличностными коммуникациями в организации;
• совершенствование практических навыков, необходимых для осуществления эффективных деловых коммуникаций в организации;
• рассмотрение современных подходов к обучению и развитию персонала.

Примерные темы учебного плана программы:

1. Инновационные методы развития мягких управленческих навыков современного руководителя

2. Межличностные коммуникации в организации

3. Лидер в публичном поле

4. Современные подходы к обучению и развитию персонала

Эксперты программы:

• Пархоменко Юлия Алексеевна, генеральный директор «Biztrain»
• Старцева Светлана Геннадьевна, директор Центра Базовой организации по подготовке кадров для государственного управления в странах СНГ, РАНХиГС, к.полит.н.

Примерные темы консультаций с экспертами:

1. Международный опыт управления человеческими ресурсами

2. Система управления человеческими ресурсами

3. Управление поведением человеческих ресурсов

4. Роль менеджера — лидера в управлении человеческими ресурсами

5. Проблемы оценки, мотивации и развития человеческих ресурсов в организации

6. Инновации в управлении человеческими ресурсами

Проверьте себя. Вопрос из итогового теста:

1. Управление человеческими ресурсами, в отличие от управления персоналом, предполагает:

а) установление жесткой иерархии;

б) создание систем управления кадрами;

в) индивидуальную работу с персоналом, ставка делаются на воспитание уникальных профессионалов.

Программа повышения квалификации (72 часа с использованием ДОТ)

Целью программы является совершенствование имеющихся универсальных и общепрофессиональных групп компетенций: безопасность жизнедеятельности и экспертная оценка.

В Программе ставятся следующие задачи:

• повышение квалификации слушателей на основе обновления их теоретических и практических знаний, необходимых для совершенствования представлений о сущности, формах экстремизма и терроризма, их причинах, российском и международном опыте борьбы с ними, методах, средствах и приемах вовлечения молодежи в экстремистскую и террористическую деятельность;
• обновление и систематизация профессиональных знаний и компетенций в сфере профилактики и пресечения экстремизма и терроризма, предотвращения вовлечения молодежи в экстремистские и террористические организации.

Примерные темы учебного плана программы:

1. Сущность, типология и особенности современного международного экстремизма и терроризма.

2. Источники экстремизма и терроризма.

3. Молодежь как объект вербовки экстремистов и террористов. Способы и приемы вовлечения молодежи в экстремистские и террористические организации.

4. Меры пресечения и профилактика молодежного экстремизма и терроризма.

Эксперты программы:

• Залысин Игорь Юрьевич, профессор ИГСУ РАНХиГС, доктор политических наук, профессор
• Старцева Светлана Геннадьевна, директор Центра Базовой организации по подготовке кадров для государственного управления в странах СНГ, РАНХиГС, к.полит.н.

Примерные темы консультаций с экспертами:

1. Политологическая и правовая трактовка понятий «экстремизм» и «терроризм»

2. Глобализация как источник экстремизма и терроризма

3. Социокультурные причины вовлечения молодежи в противоправную деятельность

4. Интернет как канал вербовки молодежи в экстремистские и террористические организации

5. Общегосударственная система пресечения и профилактики терроризма и экстремизма в РФ

6. Религиозные средства профилактики экстремизма и терроризма. 

Проверьте себя. Вопрос из итогового теста:

1. К особенностям современного терроризма относятся (отметьте все правильные ответы):

А) транснациональный характер;

Б) высокая интенсивность;

В) революционная направленность;

Г) рост политического потенциала.