На Восточном экономическом форуме состоялась панельная дискуссия «Выбирая Дальний Восток: территория возможностей для молодежи», организованная Президентской академией. Эксперты в сфере образования, представители институтов развития и крупного бизнеса обсудили, как сместить фокус с удержания кадров на их активное привлечение в макрорегион и обеспечить положительный миграционный прирост.
Ключевой тезис дискуссии: современная молодежь выбирает не просто работу или вуз, а комплексную жизненную траекторию. Для этого требуется плотное взаимодействие государства, бизнеса и образовательных учреждений.
«Привлекательность территории невозможно обеспечить одной только льготной ипотекой, высокой заработной платой, новой вакансией или яркой образовательной программой. Иными словами, речь идет не просто о переезде на новую территорию, а о выборе жизненной траектории», – подчеркнула модератор сессии, директор центра прогнозирования и проектного управления региональными системами Президентской академии Карина Пономарева.
Представители бизнеса и институтов развития подтвердили, что регион предлагает уникальные карьерные лифты. Директор департамента развития трудовых ресурсов АО «Корпорация развития Дальнего Востока и Арктики» (КРДВ) Кирилл Клименко отметил, что зарплаты на проектах резидентов Корпорации в среднем на 40% выше, чем по округу.
«У КРДВиА портфель инвестиций на много миллиардов, и каждый из проектов – это высокотехнологичные рабочие места с высокими заработными платами. Сегодня и работодатели, и инвесторы, и регионы огромные средства тратят на среду для жизни, и люди стали приезжать на Дальний Восток», – добавил Клименко.
Управляющий директор по организационному развитию ПАО «СИБУР» Данил Рассказов привел в пример строящийся Амурский газохимический комплекс: «Мы предлагаем участие в пуске крупнейшего в мире нефтехимического завода и по-настоящему интересную работу. Средний возраст сотрудников, готовящих предприятие к запуску, составляет 35 лет, а доля местных кадров в среднесрочной перспективе составит 50%».
Важную роль в привлечении талантов играет вузовская среда. Проректор Морского государственного университета им. адмирала Г.И. Невельского Елена Жилина акцентировала внимание на необходимости популяризации морских профессий, важности формирования инженерного мышления и глобальности задач морского инженерного образования в рамках развития СМП и обеспечения растущих потребностей морской отрасли высококвалифицированными экипажами морских судов для обеспечения судоходства в арктической зоне.
Заместитель генерального директора платформы «Россия – страна возможностей» Оксана Ачкасова рассказала о роли центров компетенций в вузах: «Это возможность для студента узнать про себя больше, отследить динамику развития лидерских качеств и получить персональные рекомендации». В качестве инструментов самопознания и роста она также упомянула проекты «ТопБЛОГ», «Флагманы образования» и конкурс «Лидеры России».
Бизнес готов тиражировать лучшие практики развития персонала на Дальний Восток. Руководитель корпоративного университета Московского кредитного банка Павел Карпус заявил, что сотрудникам банка в регионе предоставят такие же возможности по карьерному росту как и в головном офисе, адаптировав их под специфику ведения бизнеса на Дальнем Востоке. Сотрудники регионального центра «Дальневосточный» смогут принять активное участие в флагманских проектах «Кадровый резерв» и программе «Лидеры учат лидеров».
Международный аспект темы обозначил главный редактор журнала RIO (Russia In & Out), профессор из Республики Корея Ким Хён Тхэк: «Наша задача – пробудить интерес к Дальнему Востоку среди корейской молодежи. В первую очередь через туризм, который станет толчком для взаимопонимания между студентами и знакомства с культурой».
Подводя итоги, участники дискуссии сформулировали какой должна быть траекторию создания привлекательности макрорегиона для молодого человека: возможность увидеть себя в регионе → получить хорошее образование → решить реальную профессиональную задачу → найти сообщество → построить карьеру → почувствовать высокое качество жизни.
