Фильмы, созданные студентами Президентской академии, были показаны на ежегодном фестивале «Открытые дни археологии» в Институте археологии РАН. Восемь студентов факультета журналистики и отделения управления проектами и программами несколько месяцев работали над тремя документальными сюжетами о раскопках в Свято-Троицкой Сергиевой Лавре.
До съемок студенты прошли обучение в Институте археологии РАН: слушали лекции об археологии, основах создания научно-популярных сюжетов, получали консультации по сценариям, а специалисты МИА «России сегодня» поделились опытом съемок, монтажа и работы с научными фактами.
Кульминацией стала поездка в Свято-Троицкую Сергиеву Лавру. Вместе с руководителем проекта, преподавателем ИГСУ Президентской академии Ксенией Казаковой и пресс-секретарем Института археологии РАН Наталией Ферапонтовой студенты побывали на раскопе, пообщались с археологами, взяли интервью у замдиректора института Аси Энговатовой. Побывали студенты и в двух музеях Лавры, где собрали ценный материал.
В итоге получилось три работы – три взгляда на историю Лавры. Команда Дарьи Ритор, Анастасии Говорун, Арины Чеворыкиной и Кристины Чесноковой выбрала историю «Смутного времени». Елизавета Никифорова и Кристина Шкарупа сняли фильм «Монастырская трапеза», а Анастасия Белоусова и Ангелина Белова – «Изразцы».
Все три фильма получили высокую оценку зрителей. «Монастырская трапеза» признана интересной как учебный материал для занятий по истории России. «Изразцы» – как образец современного формата популяризации научных знаний, а «Смутное время» выбрали для показа в МИА «Россия сегодня» как лидера проекта.
«Раньше мне не доводилось бывать на настоящих археологических раскопках. Это был совершенно новый опыт – и невероятно увлекательный. Одно дело читать об истории в учебниках, и совсем другое – видеть ее собственными глазами, буквально прикасаться к тому, что столетиями скрывала земля. Своим фильмом мы хотели не просто рассказать о событиях прошлого, а показать, какую огромную роль играют археологи в сохранении исторической памяти. В детстве я уже была в Троице-Сергиевой Лавре, но тогда, конечно, не задумывалась о том, сколько всего видели эти стены и сколько им еще предстоит рассказать», – рассказывает одна из авторов фильма «Смутное время», студентка факультета журналистики Дарья Ритор.
Руководитель проекта Ксения Казакова отмечает, что студенты прошли полный цикл кинопроизводства от выбора тем и написания сценариев до съемок, монтажа и озвучивания: «Мне посчастливилось наблюдать, как подобные проекты меняют студентов. Они вникали в детали, углублялись в тему, учились выстраивать интервью, искать выразительные кадры. Каждая группа работала как маленькая продакшн-студия. Дошли до финала все три команды – благодаря характеру, творческой энергии и росту мастерства в процессе. Для археологов это тоже был эксперимент – поиск новых форматов популяризации науки. И нам удалось найти общий язык».
Как полагает куратор проекта, доцент кафедры общественных связей и медиаполитики факультета журналистики Академии Сергей Рюмшин, проект стал важной частью системной работы по расширению курса истории России. Фильмы о ключевых страницах отечественной истории – «Смутное время», «Монастырская трапеза» и «Изразцы» – позволили студентам не только освоить современные форматы научно-популярного контента, но и внести вклад в сохранение исторической памяти: «Было очень интересно наблюдать, как студенты, многие из которых впервые столкнулись с таким форматом работы, буквально загорались идеями. Их стремление донести научное знание доступным и увлекательным языком, желание разобраться в тонкостях археологии – это то, что отличает настоящих профессионалов. Результат превзошел ожидания».
Завершая фестиваль, Институт археологии РАН передал в библиотеку Президентской академии несколько изданий по истории и археологии. Книги, которые приняла библиотекарь отдела редких книг Светлана Миллер, войдут в фонд и станут доступны студентам.
Для участников участие в проекте стало не просто учебной работой. Ребята попробовали себя в роли продюсеров, режиссеров, сценаристов, операторов, монтажеров и звукорежиссеров. Для многих это первый опыт такого уровня, серьезно пополнивший их творческие портфолио. Главное же, что они погрузились в мир науки, увидели жизнь ученых-исследователей изнутри и прикоснулись к истории.
