В структуру социогуманитарного ядра высшего образования вошла новая дисциплина — «Культура личности и общества». Разработанный совместно с ведущими вузами страны курс представляет собой настоящий образовательный маршрут для первокурсника: от осмысления собственного «я» и ближайшего круга до гражданской ответственности и глобальных вызовов.
Зачем нужен новый курс?
Главный вызов при проектировании социогуманитарного ядра — избежать дублирования, чтобы студент не чувствовал, что на разных парах ему пересказывают одно и то же. «Культура личности и общества» решает эту задачу, выполняя роль связующего звена.
Если «История России» дает временну́ю перспективу, «Философия» формирует методологию мышления, а «Основы российской государственности» объясняют устройство институтов, то новый курс фокусируется на самом человеке в этом контексте. Он помогает студенту ответить на вопросы «кто я?» и «что для меня ценно?», а также учит соотносить личный выбор с жизнью семьи, профессионального сообщества, общества и государства.
Шесть модулей: от внутреннего мира к глобальным процессам
Программа выстроена как последовательное путешествие и состоит из шести модулей:
-
Личность и выбор. Студенты учатся анализировать свои ценности, отделять навязанные цели от собственных и исследуют, как цифровая идентичность влияет на реальное самовосприятие.
-
Культура и повседневность. Расшифровка городской среды и анализ того, как исторические контексты формируют нашу повседневность, включая трансформацию семейных ритуалов.
-
Социальные отношения и этика. Освоение академической и профессиональной этики (включая критическое использование ИИ) и разработка плана профессионального самоопределения.
-
Культурная политика и проекты. Студенты видят себя частью большой социокультурной системы и разрабатывают реальные инициативы — например, план сохранения объекта культурного наследия региона и его интеграцию в современную жизнь.
-
Глобальный мир. Навыки межкультурной коммуникации, преодоление стереотипов и поиск путей гармонизации диалога в коллективе.
-
Технологии и будущее. Студенты перестают быть пассивными пользователями и начинают оценивать этичность алгоритмов. В качестве практической задачи они проектируют свое будущее в эпоху автоматизации, делая ставку на эмпатию, и предлагают гуманные альтернативы системам тотального ИИ-контроля сотрудников.
Критическая ИИ-грамотность и живой диалог
Тема искусственного интеллекта проходит красной нитью через всю дисциплину. Студентов учат не просто «генерировать» с помощью нейросетей, а понимать их культурное влияние и сохранять личную ответственность за принятые решения.
Методика курса строится вокруг живого диалога, разбора жизненных ситуаций и моральных дилемм. Преподаватели используют проектную и исследовательскую работу, рефлексивное письмо, анализ медиатекстов и даже наблюдение за городской средой.
«Запуск "Культуры личности и общества" становится важным шагом в реализации концепции социогуманитарного ядра. Дисциплина помогает студенту первого курса выстроить внутренние опоры и осознанно включиться в академическую, профессиональную и общественную жизнь. Мы учим первокурсников соотносить свои личные выборы с жизнью общества и государства, переводя абстрактные ценности в плоскость конкретных действий и проектов», — подчеркивает декан ОАФ Наталья Гаркуша.
