Трансформация Академии: что изменится?

1. Уменьшится количество программ высшего образования за счет их укрупнения и распределения на профессиональные треки. Процессы управления портфелем образовательных программ и стандартизация ключевых ролей, отвечающих за эти процессы, станет основой для повышения конкурентоспособности Академии.

2. Количество программ дополнительного профессионального образования увеличится. Вместе с этим повысится влияние на профессиональный успех обучающихся в течение всей жизни.

3. Все процессы основной деятельности и большинство процессов вспомогательной деятельности будут упорядочены и приведены к единому стандарту. Все критические процессы, пронизывающие функциональные вертикали, будут автоматизированы. Это позволит надежнее управлять их эффективностью и повысить информированность управленческих решений.

4. Управление проектными задачами будет приведено к единой методологии, обеспечивающей межфункциональное взаимодействие и оптимальный баланс в приоритизации инвестиций между краткосрочными и долгосрочными задачами. Система ответственности станет более прозрачной и ориентированной на достижение запланированных целей и результатов.

5. Организационная структура будет упрощена, сократится количество образовательных и научных подразделений, являющихся центрами финансовой ответственности. Будут укрупнены кафедры, а в большинстве из них постепенно начнут формироваться научные школы.

6. Изменятся политика и подходы к развитию региональной сети. Оптимальное сочетание филиалов и представительств обеспечит соблюдение высоких стандартов качества программ высшего образования и флагманских программ ДПО, с одной стороны, и близость к региональным заказчикам адаптированных программ ДПО и прикладных научных исследований, с другой.

7. Подлежит реформированию научная деятельность и процессы управления человеческим капиталом. Мы стремимся завоевать и сохранять репутацию одного из наиболее привлекательных работодателей для преподавателей и научных работников среди российских вузов.

1. Институт управления. Создан с целью централизовать лучшие и наиболее эффективные образовательные программы по менеджменту, объединяя опыт и ресурсы небольших институтов и факультетов. Он обеспечит высокий уровень преподавания, сосредоточив лучшие научно-педагогические кадры и образовательный потенциал в одном месте. Также создание Института направлено на сокращение административных издержек, улучшение организации образовательного процесса и внедрение инновационных подходов в управлении. На базе института будут тестироваться пилотные проекты для последующего тиражирования результатов в рамках всей Академии, обеспечивая её развитие и модернизацию. Название нового института утверждено Ученым советом Академии.

2. Общеакадемический факультет. Создан в рамках концепции так называемого «образовательного ядра» всех программ высшего образования бакалавриата и специалитета для централизованного преподавания обязательных дисциплин, таких как философия, иностранные языки и другие, которые являются основой для формирования широкого кругозора и критического мышления. Этот подход позволяет обеспечить высокое качество образования и создать единую образовательную среду для всех студентов, независимо от их специализации. Общеакадемический факультет играет ключевую роль в развитии универсальных компетенций, необходимых для успешной профессиональной карьеры и формирования идентичности студентов.

Под «идентичностью студентов» мы понимаем:

• общность базовых установок мышления, понимания ключевых современных вызовов, направлений исследований, общность языка, на котором ведется диалог;
• общий набор правил, установок и принципов работы с собой, устойчиво воспроизводящийся в изменяющихся условиях и ситуациях и обеспечивающий принадлежность к групповой общности при сохранении уникальности человека как личности и его субъектности. К идентичности можно совместно прийти через серию ситуаций за время пребывания в Академии.

Трансформация затронет всю Академию. Те структурные подразделения, которые не затронуты организационными изменениями в 2024 году и начале 2025 года, будут участвовать в перераспределении программ между подразделениями и оптимизировать собственный портфель программ, согласно единым регламентам.

Одна из целей трансформации — упорядочить портфель образовательных программ, что приведет к сокращению их количества за счет укрупнения и распределения на профессиональные треки, формирования общеакадемического факультета, выведения из каталога программ, которые теряют конкурентоспособность и т.д. Академия выполнит свои обязательства и доведет студентов до завершения обучения на этих программах, если они сами не решат перевестись на другие программы в рамках существующих возможностей и регламентов.

Трансформация затронет все институты. Произойдет это в связи с перераспределением образовательных программ по тематической специализации. В большей мере это коснется ИОМ, ИБДА, ИФУР, а также факультетов ФФБД, ФЭСН, ВШКУ, программы которых будут переданы в крупные институты. Около половины программ перейдут в Институт управления (см. выше).

Планируется, что полное внедрение целевой модели высшего образования в Московском кампусе завершится к январю 2026 года с постепенным включением филиалов в эти процессы. В филиалах — к январю 2027. Дорожная карта изменений, затрагивающая филиалы, будет определена к середине 2025 года.

Все обязательства со стороны Академии сохраняются. Студенты продолжат обучение на тех программах, на которые поступили, на тех же условиях, с сохранением всех прав и обязательств, указанных в договорах, независимо от того, к какому подразделению они будут прикреплены.

Если вы изучали эти языки на своем факультете, то сможете продолжить их изучение в другом подразделении, куда прикрепляется программа. Если вы только планируете изучение, преподавание начнется по мере комплектования учебных групп.

Занятия будут проводиться во всех учебных корпусах Академии, которые указаны в лицензии на ведение образовательной деятельности: помимо кампуса на Юго-Западе, это целый ряд локаций в разных районах Москвы. Но несмотря на немалое количество корпусов, мы пока еще продолжаем ощущать нехватку помещений и не можем гарантировать, что в следующем учебном году обучение будет проходить в тех же аудиториях, к которым привыкли студенты определенных институтов или программ. 

В настоящее время процесс управления расписанием существенно пересматривается: в него вносятся изменения, в том числе технологические, что позволит уже в следующем году более эффективно использовать доступные учебные площади. Также мы внедряем важный принцип в процесс администрирования и организации учебной деятельности – равный доступ всех студентов Академии к ее ресурсам, в том числе и к аудиторному фонду. Это значит, что больше не будет институтов или программ, студенты которых все 4 года учатся только во Владыкино или только на Пречистенке. При этом стоит отметить, что программа трансформации Академии и реорганизации ее структурных подразделений никак не влияет на решения о предоставлении той или иной аудитории/корпуса.

Программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации ИОМ, ИФУР, ФФБД, ФЭСН, ВШКУ, включая MBA, EMBA и DBA, будут переведены в профильные факультеты нового Института управления.

Для студентов, обучающихся по программе, предполагающей выбор профиля (например, «широкий бакалавриат»), сохраняются все возможности такого выбора.

Перевод на другую образовательную программу осуществляется через Общеакадемический многофункциональный центр при наличии вакантных мест. Подробности можно узнать по ссылке.

В рамках трансформации Академии планируется разработка единых подходов к формированию учебной, научной и методической нагрузки для профессорско-преподавательского состава московского кампуса. Нормы нагрузки будут варьироваться в зависимости от должности, наличия ученой степени и опыта работы, профессиональных планов и амбиций преподавателей.

Один из главных принципов трансформации – улучшение условий труда преподавателей и повышение уровня их вознаграждения.

Риски потери хороших преподавателей существуют и связаны в первую очередь с тем, что происходят изменения в составе руководителей на разных уровнях в нескольких структурных подразделениях, изменяются сложившиеся иерархические и социальные связи внутри коллективов. Мы с уважением относимся к роли руководителей, ценим их профессионализм, ответственность за кадровый состав вверенных им подразделений и заинтересованность в сохранении и преумножении человеческого капитала. В любом случае условия труда, предусмотренные трудовым договором и локальными нормативными актами Академии, и запланированная на текущий учебный год нагрузка не будут меняться в связи с переходом в другое подразделение. Если эти принципы будет нарушаться, то преподаватели могут заявить об этом в Проектный офис ректора на электронную почту tranformation@ranepa.ru. Все обращения будут рассматриваться оперативно при участии высшего руководства.

Перевод студентов в рамках трансформации как отдельная процедура не предусмотрен. Все действующие образовательные программы сохраняются, для студентов остаются прежние условия обучения независимо от того, к какому институту будет прикреплена программа. Со студентами проводится большая разъяснительная работа о целях, задачах и содержании трансформационных процессов в Академии.

Кафедры сохранятся в организационной структуре Академии. Однако в отдельных случаях, когда это целесообразно, они будут реорганизованы и укрупнены.

При переходе преподавателей в другие структурные подразделения сохранятся все текущие условия труда и уровень вознаграждения, предусмотренные трудовыми договорами.

Штатный состав деканатов относится к административно-управленческому и учебно-вспомогательному персоналу. Их количественный состав будет определен в процессе формирования штатного расписания реорганизуемых подразделений с учетом существенной централизации ряда функций в подразделениях функциональных блоков высшего образования, управления финансами, управления информационными технологиями и студенческом МФЦ. Мы планируем существенно сократить издержки на административные и вспомогательные процессы, но увеличить финансирование развития образования, науки, образовательной и социальной инфраструктуры.

Трансформация предполагает изменения процессов, технологий, методик, организационной структуры и системы ответственности в основной и вспомогательной деятельности. Эти изменения направлены на повышение качества наших услуг и сокращение издержек на вспомогательные процессы, которые долгое время исполнялись структурными подразделениями самостоятельно и в отсутствие стандартов, обеспечивающих качество.

Предполагается, что издержки на административно-управленческие процессы существенно снизятся. Это означает, что часть существующего персонала АУП будет высвобождена. Сокращение штата будет проводиться в соответствии с требованиями законодательства.