Александра Рапохина, выпускница программы «Публичная политика: общественные коммуникации и искусственный интеллект», за время учебы успела создать с нуля англоязычный клуб, успешно пройти конкурс на работу в правительство Москвы и понять, что работа с документами может быть увлекательнее, чем кажется. Итог – поступление после бакалавриата в магистратуру Академии и желание строить карьеру в аналитике госуправления.
–Александра, какие факторы стали решающими в выборе программы «Публичная политика: общественные коммуникации и искусственный интеллект»?
– Я выбрала эту программу из-за разностороннего подхода к обучению. В ней есть элементы менеджмента, политологии, изучается некоммерческий сектор, гражданское общество. Также, рассматривая варианты для поступления, я обратила внимание на статус Академии как ведущего вуза для управленцев. У меня была возможность поступить без сдачи вступительных испытаний, что я и сделала.
– Как прошло обучение на бакалавриате? Может быть, был любимый предмет?
– «Гражданская культура и институты» – мой любимый предмет, на котором мы активно погружались в теоретические аспекты институтов гражданского общества и разбирали их на практике. Например, мы обсуждали принципы и ценности разных поколений и то, как они отражаются на взглядах на общественно важные вопросы. В целом, такой подход применялся на многих занятиях. Мы делали акцент на происходящих событиях, искали причинно-следственные связи.
– Занимались ли вы внеучебной деятельностью?
– Да, я создала и возглавила англоязычный клуб «Spill the Tea». Дословно – «пролить чай», что означает «сплетничать», «рассказывать секреты». Была членом студовета Института общественных наук, куратором школы актива, главой рабочей группы «8 марта с ИОН». Это подарило мне не только положительные эмоции и новые знакомства, но и опыт в различных сферах. До тех пор я никогда не создавала проект с нуля, не руководила командой, не писала концепций, не задумывалась о том, что могу быть хорошим наставником. А потом в мою жизнь пришла школа актива, где я стала куратором замечательной команды из 12 девочек! Внеучебная жизнь – это сочетание инновационных идей и железной логики. Когда меня спросили, почему в Президентской академии должен появиться англоязычный клуб, я показала данные опроса студентов, которые подтвердили его востребованность. И клуб открылся. И существует до сих пор, хотя я уже выпустилась.
– Как прошла ваша первая стажировка?
– Первой была трехмесячная стажировка в Inventive Retail Group, известной по сетям Street Beat, Restore, Samsung, «Мир кубиков». Я решила попробовать себя в сфере управления персоналом, что тоже является одной из компетенций публичной политики. На стажировке изучала особенности работы магазинов, узнала, как проходит найм в магазины по всей стране, запустила свой небольшой проект, результатами которого пользуются там до сих пор.
– Где еще смогли себя попробовать?
- Вторая моя стажировка прошла в правительстве Москвы. Конкурс был огромным, я прошла множество этапов отбора. Когда меня взяли, счастью не было предела! На первом этапе я попробовала себя в управлении кадровых сервисов правительства Москвы, занимающемся подбором и оценкой персонала для большинства подведомственных организаций и органов исполнительной власти. На втором этапе перешла в управление по вопросам социального развития заместителя мэра Москвы, в отдел здравоохранения и социальной защиты. Боялась, что это будет скучная работа по «перекладыванию бумажек», но была приятно удивлена. Работала с программой электронного документооборота, анализировала документы, согласовывала их с коллегами, готовила для подписи. Помню, как однажды ехала в метро и увидела новости на экране. Заместитель мэра Анастасия Ракова рассказывала об успехах в области социального развития Москвы, и я почувствовала, что соприкоснулась с важными для города проектами.
– Помогают ли навыки, полученные в ходе обучения на программе? Что Вам дали стажировки, а что – внеучебная деятельность?
– Опыт учебы, внеучебной деятельности и навыки со стажировок дополняют друг друга. Без навыков внеучебной деятельности я вряд ли прошла бы на стажировку. Многие этапы отбора были похожи на то, с чем я сталкивалась во внеучебных проектах: например, деловые игры, работа над проектами и их обоснование. При написании дипломной работы я обращалась к полученным на стажировке знаниям. Стажировка помогла мне определиться и с тем, какую программу выбрать в магистратуре. Сейчас я продолжаю учебу в Президентской академии на программе «Государственное стратегическое управление». В ходе обучения научилась анализировать большое количество информации, часто – свежие новости, нормативно-правовые акты, различные общественные проекты. Почти к каждой паре нас научили готовить аналитический материал и презентовать его, причем не так, чтобы послушал только преподаватель, но, чтобы было интересно и познавательно для одногруппников, поскольку наши работы часто дополняли друг друга или относятся к разным аспектам одной темы. Улучшила многие «мягкие» навыки, например, коммуникацию.
– Какой совет вы бы дали абитуриентам, которые еще не знают, какую программу выбрать?
– Посоветовала бы обратиться к выпускникам и студентам разных программ. Скорее всего, они будут рады помочь вам определиться. Почитайте о преподавателях, посмотрите учебный план. И слушайте свое сердце!
