Дополнительное профессиональное образование – это гибкий и оперативный инструмент решения социально-экономических задач. Эксперты Центра экономики непрерывного образования (ЦЭНО) Президентской академии сравнили объемы краткосрочного обучения в России и странах ОЭСР в исследовании «Дополнительное профессиональное образование в России: современное состояние и новые тенденции».
Главный тренд – рост востребованности
Анализ данных за 2015–2022 годы показал, что общая тенденция роста объемов обучения по программам ДПО совпадает как в России, так и в странах ОЭСР. Это подтверждает возрастающую роль непрерывного образования в обеспечении глобального экономического роста.
Лидерство в инженерии и производстве
Для корректного сравнения эксперты сопоставили данные по направлению «Инжиниринг, производство и строительство». Среди стран ОЭСР наибольшая доля подготовки в этом секторе зафиксирована в Израиле (48%), Мексике (37,6%) и Швеции (30,8%).
Однако примечательно, что российский индекс объема подготовки по данному направлению в большинстве случаев опережает показатели стран с высоким индексом инновационного развития (ИИР). Например, по сравнению с 2019 годом, индекс в России в 2024 году составил 158,7%.
Для сравнения: аналогичные показатели к 2015 году в 2021 году составили в Японии — 117,7%, в Южной Корее — 74,1%, в Швейцарии — 51,3%, в Австралии — 73,3%. (Исключение составили Великобритания — 173,3% и Швеция — 156,0%).
По мнению авторов исследования, такой опережающий рост в России обусловлен высоким спросом на переподготовку кадров в рамках активного курса на технологическую независимость и развитие промышленности.
Сельское хозяйство – зона восстановления
По направлению «Сельское, лесное хозяйство, охота и рыболовство» Россия пока уступает многим странам ОЭСР с высоким ИИР. Резкое падение объемов обучения в 2020 году было связано с пандемией COVID-19. К 2024 году показатели так и не восстановились до уровня 2019 года, составив 76,1% от базового значения.
Что это значит для экономики?
Эксперты ЦЭНО подчеркивают: прямая связь между объемами ДПО и позицией страны в глобальных рейтингах инновационного развития носит опосредованный характер.
ДПО – это инструмент, который решает конкретные задачи государства. В России он в первую очередь направлен на обеспечение технологического суверенитета, что не всегда напрямую конвертируется в баллы международных рейтингов. Снижение же объемов краткосрочного обучения в некоторых странах-лидерах ИИР исследователи объясняют особенностями структуры их экономики или уже достигнутой «насыщенностью» рынка такими программами.
