В рамках международной научной конференции «Наука для государственного управления в России» состоялась научно-практическая секция «Образование взрослых в фокусе традиций и инноваций». Мероприятие собрало экспертов, исследователей и практиков в области андрагогики для обсуждения концептуальных и методологических основ непрерывного личностно-профессионального развития взрослых. Модератором выступила директор Центра «Школа андрагогики и образовательного дизайна» ВШГУ Президентской академии, кандидат педагогических наук Светлана Еварович.
Целью секции стало комплексное обсуждение новых решений и технологий в развитии управленческого потенциала страны. Участники обменялись результатами научных исследований, осмыслили опыт лидеров в области образования взрослых и представили инструменты практической андрагогики.
В рамках пленарной части с докладом «Андрагогический репертуар руководителя как ответ на новые вызовы» выступил директор ВШГУ Президентской академии Олег Кондратенко: «Нам важно давать руководителям инструменты, шаблоны, формы, которые при возвращении к текущей деятельности они смогут применить для развития своей команды, а через нее – своей организации, муниципалитета, региона и страны в целом».
Тему продолжила заведующая Научно-образовательной лабораторией практической андрагогики Института ВШГУ Лариса Смышляева в докладе «Андрагогика в управлении: от когнитивного диссонанса к новому научному знанию»:
«Возникла гипотеза: посмотреть на управленческую деятельность через призму андрагогики – через своеобразное "андрагогическое зеркало". Сравнивая две сферы – управление и образование взрослых, — мы сразу увидели много общего. Кто такой руководитель? Это тот, кто разъясняет, убеждает, вдохновляет, мотивирует и показывает пример. Причем воспитание примером эффективно не только в работе с детьми, но и со взрослыми: взрослый человек не перестает воспринимать пример, он тоже на него реагирует. Это особенно наглядно в военных практиках, когда командир своим поведением, установками, именно личным примером укрепляет боевой дух своих бойцов».
Далее участники обсудили мозаику муниципальных практик в образовании взрослых, психолого-педагогические условия формирования компетенций наставника у участников боевых действий, андрагогический подход к созданию междисциплинарных научных команд, а также управленческий хакатон как инструмент развития молодого руководителя.
Своим опытом и исследованиями поделились председатель Ассоциации «СМО Тульской области» Марина Карташова, профессор СПбГУ Екатерина Шугрина, директор Кировского филиала Академии Елена Симбирских, профессор филиала Академии в Волгограде Светлана Миронова, декан факультета онлайн-образования Института управления Андрей Коршунов, заведующая лабораторией дивергентных технологий в образовании и управлении ВШГУ Татьяна Шинина.
В завершение прошла демонстрационная сессия «Арсенал андрагога: от смыслов до ресурсов управленческой команды», где участники познакомились с практическими инструментами, а также интерактивная сессия с подведением итогов. Ожидаемым результатом секции стала апробация исследовательских результатов ВШГУ Президентской академии, обсуждение дальнейших научных направлений в области практической андрагогики и обмен инновационными технологиями образования взрослых.
