В Санкт-Петербурге с 24 по 26 сентября прошел XII Международный форум объединенных культур, главной темой которого стали «Объединенные культуры — общие ценности». В работе масштабного мероприятия приняла участие декан факультета дизайна и медиакоммуникаций Президентской академии Екатерина Гурова. Эксперт выступила спикером на одной из ключевых сессий, посвященных трансформации современного образования.
Открытие форума и его стратегическую повестку задал Президент России Владимир Путин. В своем выступлении он подчеркнул, что фундаментальное образование в сфере культуры в России является одним из лучших в мире, и обозначил главный вектор развития отрасли: «В настоящее время мы работаем над сопряжением классического образования с новыми технологиями. Наша цель, задача – сделать традиции и технологии союзниками».
Именно этот баланс между классической гуманитарной базой и современными цифровыми вызовами стал лейтмотивом профессиональной дискуссии на сессии «Образование как культурный проект: кого и для чего готовят школы дизайна». Модератором выступил генеральный директор Федерации креативных индустрий Игорь Намаконов. К дискуссии присоединились ректоры и ведущие эксперты профильных вузов, включая ректора Академии им. А.Л. Штиглица Анну Кислицыну, ректора РГУ им. А.Н. Косыгина Валерия Белгородского и руководителя Школы дизайна НИУ ВШЭ в Петербурге Митю Харшака.
Главным вопросом стал поиск ответа на вызов времени: должны ли школы дизайна готовить узких исполнителей, владеющих инструментами, или мыслителей, способных создавать смыслы? В условиях, когда профессия дизайнера уходит в междисциплинарность, образование должно формировать не просто профессиональные компетенции, но и мировоззрение, этику и культурную ответственность.
Декан факультета дизайна и медиакоммуникаций Президентской академии Екатерина Гурова подчеркнула, что современный дизайнер работает на пересечении технологий, бизнеса, искусства и социальных практик. Поэтому креативной экономике нужны специалисты, способные мыслить масштабно и понимать, какие продукты действительно необходимы обществу.
«Образование должно готовить мыслящих специалистов. Важно, чтобы выпускники умели критически оценивать окружающую действительность, задавать вопросы и понимать, какие продукты, решения и смыслы нужны обществу. Именно на эти запросы должно отвечать современное образование», — отметила спикер.
По словам эксперта, владение профессиональными инструментами остается необходимой базой, но не менее важна способность анализировать контекст, осознавать последствия своих решений и создавать культурно значимые проекты. Гуманитарные и культурологические дисциплины в программе современного дизайнера перестают быть просто «дополнением» — они становятся фундаментом для формирования этической рефлексии и чувства сопричастности к большой культуре.
Дискуссия на форуме объединенных культур еще раз подтвердила: будущее креативных индустрий и дизайн-образования в России строится на синтезе. Как и было отмечено на высшем уровне, классические традиции и новые технологии не конкурируют, а дополняют друг друга, помогая воспитывать новое поколение профессионалов, готовых отвечать на вызовы времени.
